Понять

найти «ключ» к

пониманию, который

 позволит выработать

систему  воспитательных

 мер, способствовать

созданию условий,

при которых ребёнок

 захотел бы изменить

свое поведение.

( выяснить причинно-

следственные связи

 поведения «трудного»

 ребенка)

Принять

умение увидеть себя 

глазами ребенка,

 поставить себя на его

место, задуматься не

только о своих чувствах,

но и его чувствах к нам,

не допускать

разрушительные чувства

(негодование, обиду,

 отчаяние и т.д.)

к «трудному» ребёнку.

(эмоциональное наполнение,

«очеловечивание»

воспитательной  стратегии)

Помочь

применение

воспитательных

воздействий будут иметь

положительный результат

при успешной реализации

этапов «понять» и «принять».

 Мы можем помочь  ребёнку,

если он  чувствует и

понимает, что мы понимаем

его проблемы и принимаем его таким, какой он есть.

(ребёнок должен быть открыт

для общения и только тогда

он захочет изменить свое

негативное поведение)